Gesellschaftliche Teilhabe durch Bildung

Im Projekt „Risikoschüler*innen im Bildungssystem – Potenzial zurückgewinnen“ wird untersucht, was dazu führen kann, dass Schüler*innen die Motivation am Unterricht verlieren oder sogar schulverweigerndes Verhalten zeigen, aber auch im Gegenteil dazu, was sie stärkt und unterstützt.

Betrachtet wird dabei auch, was sich Jugendliche für ihre schulische und berufliche Zukunft wünschen. Die Studie sieht im Rahmen eines Mixed-Method-Designs u. a. 120 problemzentrierte Interviews mit Schüler*innen der Jahrgangsstufen 7 bis 9 vor - eine Erhebungsmethode, die bereits in einer Pilotstudie geprüft und für geeignet befunden wurde.

Die Wissenschaftler*innen leiten schulische Interventionsmöglichkeiten ab, um Risikoschüler*innen wieder für schulisches Lernen zu gewinnen und damit vor Bildungsarmut und Exklusion zu bewahren. Die gewonnenen Erkenntnisse fließen anschließend direkt in die Lehrer*innenbildung ein.